Мастерская детского тренинга Любови Малаховой
Цель программы: Практическое освоение методики психологического тренинга для детей и подростков, проведение развивающих мероприятий в группе детей и подростков.
Формы работы: мини-лекции, дискуссии, ролевые игры, тренинговые упражнения, участие в реальном детском тренинге, разбор сложных случаев, ответы на вопросы и индивидуальное сопровождение в составлении собственной программы.
В ходе программы участники смогут:
• Повысить собственную профессиональную и родительскую компетентность.
• Научиться новым техникам и методикам групповой работы с детьми и подростками.
• Познакомиться с особенностями детских и подростковых групп.
• Получить опыт составления собственной программы детского тренинга и досуга.
• Принять участие в настоящем тренинге для детей и подростков.
• Познакомиться с современными подходами в области психологического консультирования детей и родителей.
• Получить знания о системном подходе в психологическом консультировании семьи.
Программа включает:
1. Методический тренинг - семинар «Технология ведения детского тренинга» (23 ак.ч.)
• Структура детского тренинга, Цели и задачи.
• Как оценить эффективность тренинга?
• Позиция тренера. Принципы взаимодействия. Этические нормы и правила. Безопасность.
• Алгоритм создания тренинга.
• Методы проведения тренинга.
• Возрастные особенности: кризисы, потребности ребенка и задачи развития.
• Проведение разминок, ролевых и подвижных игр. Игры на внимание.
• Управление групповыми процессами. Сложности – что с ними делать?
• Работа с родителями.
• Передача авторской программы тренинга для детей «Я смогу!»
2. Методический тренинг-семинар «Технология ведения тренинга для подростков» 23 ак.ч.)
• Тренинг для подростков: цели, место, адресат и область применения.
• Виды и особенности тренингов для подростков.
• Требования к тренеру, особенности работы ведущих.
• Структура тренинга: цели, задачи и принципы проведения.
• Основы создания программы тренинга.
• Принципы подбора развивающих игр и упражнений.
• «Климат» в группе. Приемы выравнивания эмоционального напряжения. • Создание и использование раздаточных материалов.
• Зона ближайшего развития, как потенциальная возможность обучения и развития. Возрастные особенности и потребности подростков.
• Специфика работы с реальными группами подростков, детей и родителей.
3. Передача авторской программы тренинга для подростков «Я учусь владеть собой»
4. Индивидуальная консультация по созданию авторской программы.
5. Самостоятельная работа – создание своей авторской программы тренинга.
6. Практика - участие в реальном тренинге для детей и подростков (8 ак. ч.)
Объем программы 54 академических часа: 46 ак. часов + 8 часов – практическая часть.
Программа включает два блока по три дня + практика на тренинге для детей и подростков.
Практика внутри детской группы: по расписанию детских тренингов.
Программа курса имеет гибкую структуру, чутко реагирует на поставленные задачи и потребности участников.
Каждый тренинг – семинар наполнен методическим и практическим материалом.
Распределение времени занятий на решение конкретных задач зависит от исходных знаний, творческого потенциала и практического опыта участников группы.
После прохождения программы выдается удостоверение о повышении квалификации, которое дает право проведения детских тренингов в психологических центрах и учреждениях, занимающихся развитием детей и подростков.
Ведущая программы:
Малахова Любовь Николаевна детский психолог, системный семейный терапевт.
Опыт практической деятельности более 15 лет.
Член Гильдии психотерапии и тренинга Санкт-Петербурга, Действительный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги.
Автор и ведущая тренингов для детей и подростков. в Санкт-Петербурге и Москве.
Организатор и руководитель тренинговой программы для подростков на каникулах в Болгарии, Черногории, Белоруссии…
Эксперт-консультант газеты «Метро», эксперт-психолог программы на телевидении «По семейным обстоятельствам».
Отзывы:
Любовь Малахову знаю уже довольно долго, и очень обрадовалась, узнав что она начала тренерский курс. На занятиях 14-15 марта я, наконец, смогла структурировать уже имеющиеся знания, получить полное представление о детском тренинге, о том из чего он состоит, его структуре. Пополнила свой запас новыми играми и упражнениями и опробовала их на себе)) Считаю, что мастерскую детского тренинга обязательно стоит посетить, если вы планируете попробовать себя в роли тренера, а также если просто хотите интересно проводить время со своими детьми.
Анна Х.
В последнее время все чаще обращаю внимание на «отклик» души и тела на происходящее «во вне». И когда радость- огромна и все светофоры – зеленые – для меня хороший знак того, что я в нужном для себя «процессе», а «нужный» процесс во мне. Скажу избитую фразу «когда готов ученик, готов ему и учитель» Так вот сегодня этим учителем стала Любовь (Любовь Николаевна) Огромная благодарность миру за эту встречу! Огромная благодарность Любови за профессионализм, доверие (личные истории). Огромная благодарность мне, за то, что я готова.
Наталья Ф.
На занятии для меня было много полезного. Это и теоретическая часть, на которой подробно была донесена информация. Много новых и полезных для практики упражнений, которые буду, конечно же, использовать. Ведущая чутко реагировала на запросы участников, предоставляя информацию по каждой конкретной теме. Так же понравилось, что было много раздаточного материала, тестов и распечаток. Были охвачены многие интересные и реально работающие на практике методики. После занятий появилась уверенность в своих силах и желание проводить тренинги с детьми! Был усилен интерес к занятиям семейной терапии и подтверждение того, что это работающее и востребованное направление в психологии.
Елена К.
Любовь Николаевна! Выражаю огромную благодарность за Ваши труды и бесценный вклад в подрастающее поколение, за помощь по гармонизации семейных и личных отношений, за подаренные возможности людям, которые встречаются на вашем жизненном пути сделать их жизнь радостнее, интереснее и неординарнее. Спасибо за подаренную улыбку и хорошее настроение в кризисные моменты участников тренинга, за оказанную поддержку и оптимистичный взгляд в будущее с разрешением личных проблем. Желаю творческих успехов, новых проектов, процветания и раскрытия новых неожиданных талантов в своих ресурсах. Всех благ!
Анна Б.
Позитивный тренинг дал представление о работе тренера при проведении тренингов с детьми. Много информации! Показали нам упражнения, мы их все на себе прочуствовали. Группа быстро объединилась, была общая идея. Я поверила в себя! Два дня я провела с пользой! Узнала, как можно построить свой тренинг, какие можно упражнения использовать. Не терпится опробовать упражнения в классе у дочери – сделаю «полезную» вечеринку. Надо работать!
Людмила О.
Я участвовала в работе «Мастерской детского тренинга» 14-15 марта. Для меня два дня проведенные на "Мастерской "- это работа прежде всего с собой. Каждый из участников приходил со своей целью. Моя же задача заключалась в том, чтобы понять работу психолога в подготовке материала и правильного подбора игр и упражнений на тренинг. Для меня важны полученные знания о возрастных особенностях детей и структуре детского тренинга. Настоящим потрясением для меня была информация о родительских посланиях. О том, как дети понимают слова взрослых. Хочу узнать, что нужно группе каждого возраста и с как с ними такими разными взаимодействовать. У меня еще много вопросов, с нетерпением жду следующего тренинга! СПАСИБО БОЛЬШОЕ, мне очень понравилось)
Дарья Б.
Долго думала, решала: зачем мне этот тренинг? Наступило 17.10. Бывают ли чудеса? -ДА! Любовь Николаевна обладает уникальной особенностью-щедрость!!! И это помимо профессионализма, внимательного отношения!!! ...впервые мне сложно написать, и связано это с тем, что я глубоко поражена встречей с Малаховой Любовь Николаевной. Я встретила человека, на которого хочу быть похожей в своей профессиональной деятельности!!! Настолько гармоничное сочетание: мудрость, красота, профессионализм, умения говорить, вовлекаемость, сочувствия и еще много-много-много! СПАСИБО!
Елена Бронзова.